Monday, August 12, 2019

ႏိုင္ငံေတာ္၏အတုိင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္၏ အျပည္ျပည္ဆုိင္ရာလူငယ္မ်ားေန႔ အခမ္းအနားတြင္ ေျပာၾကားသည့္ အမွာစကား

Image may contain: 1 person, standing

အျပည္ျပည္ဆုိင္ရာ လူငယ္မ်ားေန႔အခမ္းအနားကုိ ၾသဂုတ္ ၁၂ ရက္၊ နံနက္ ၉နာရီခဲြတြင္ ေနျပည္ေတာ္ရွိ ျမန္မာအျပည္ျပည္ဆုိင္ရာ ကြန္ဗင္းရွင္းဗဟုိဌာန-၂ (MICC-2)၌ က်င္းပရာ ႏိုင္ငံေတာ္၏ အတုိင္ပင္ခံ ပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ တက္ေရာက္ အမွာစကားေျပာၾကားသည္။

အခမ္းအနားသုိ႔ ျမန္မာႏိုင္ငံလူငယ္ေရးရာေကာ္မတီဥကၠ႒ ျပည္ေထာင္စု၀န္ႀကီး ေဒါက္တာ ၀င္းျမတ္ေအး၊ ျပည္ေထာင္စု၀န္ႀကီး ဒုတိယဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးေက်ာ္ေဆြ၊ ဒုတိယဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး စိန္၀င္း၊ ဒုတိယဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးရဲေအာင္၊ ဦးေက်ာ္တင့္ေဆြ၊ ေဒါက္တာေဖျမင့္၊ ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီး၊ ေဒါက္တာျမင့္ေထြး၊ ေနျပည္ေတာ္ေကာင္စီ ဥကၠ႒ ေဒါက္တာမ်ိဳးေအာင္၊ ေနျပည္ေတာ္ေကာင္စီ၀င္၊ အၿမဲတမ္း အတြင္း၀န္မ်ား၊ ညႊန္ၾကားေရမွဴးခ်ဳပ္မ်ား၊ ျမန္မာႏိုင္ငံ အမ်ိဳးသမီးေရးရာ အဖဲြ႕ခ်ဳပ္၊ ျမန္မာ ႏိုင္ငံရင္ခြင္မဲ့ကေလးမ်ားေလ်ာ႔ခ်ေရးႏွင့္ ကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္ေရးအသင္းႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံအမ်ိဳး သမီး စြမ္းေဆာင္ရွင္မ်ားအသင္းတုိ႔မွ ဥကၠ႒မ်ားႏွင့္တာ၀န္ရွိသူမ်ား၊ ျမန္မာႏိုင္ငံလူငယ္ေရးရာ ေကာ္မတီ၀င္မ်ား၊ ေနျပည္ေတာ္၊ တုိင္းေဒသႀကီးႏွင့္ျပည္နယ္ လူငယ္ေရးရာ ေကာ္မတီမ်ားမွ လူငယ္ တာ၀န္ခံမ်ား၊ ေကာ္မတီ၀င္မ်ား၊ တာ၀န္ရွိသူမ်ားႏွင့္ ႏုိင္ငံတကာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားမွ ကိုယ္စားလွယ္ မ်ား တက္ေရာက္ၾကသည္။
အခမ္းအနားတြင္ ႏိုင္ငံေတာ္၏အတုိင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္က “ဒီေန႔ဟာ လူငယ္မ်ားအတြက္ သာမကဘဲ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ ပညာေရးစနစ္ တစ္ခုလံုးအတြက္ က်င္းပတဲ့ အခမ္းအနားပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီေန႔က်င္းပတဲ့ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ လူငယ္မ်ားေန႔ရဲ႕ ေဆာင္ပုဒ္ဟာ လူငယ္ေတြ ပါ၀င္ၿပီး ပညာေရးစနစ္ကိုျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္းပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီေဆာင္ပုဒ္ကို ၾကည့္လိုက္တဲ့အခါ ကိစၥႏွစ္ရပ္ အဓိကပါ၀င္ပါတယ္။ တစ္ခုက ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္း၊ တစ္ခုကပညာေရးပဲျဖစ္ပါတယ္။ ျပဳျပင္ေျပာင္း လဲျခင္းဆိုတာကို ႏွစ္မ်ိဳးစဥ္းစားလို႔ရပါတယ္။ အတိတ္ကက်န္ခဲ့တဲ့ အေျခအေနေတြကို ျပဳျပင္သင့္လို႔ ျပန္ၿပီးေတာ့ျပဳျပင္ျခင္း၊ ေနာက္တစ္ခုက အနာဂတ္အတြက္ ကၽြန္မတို႔ဖန္တီးတီထြင္ၿပီးေတာ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲျခင္းပဲျဖစ္ပါတယ္။
“ဒီႏွစ္ခုက နည္းနည္းေတာ့ကြာျခားပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံလို ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ေနတဲ့ ႏိုင္ငံ အတြက္ဆိုရင္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ ႏွစ္မ်ိဳးလံုးလိုအပ္ပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔အတိတ္တုန္းက က်န္ရစ္ခဲ့တဲ့ အေျခအေန၊ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲသင့္တဲ့ အေျခအေနေတြကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ဆိုတာလည္း အင္မတန္မွ အေရးႀကီးပါတယ္။ ဒါ့အျပင္အနာဂတ္အတြက္ ဖန္တီးတီထြင္ႏိုင္တဲ့ အေျခအေနလည္း လိုအပ္ပါ တယ္။ ဘယ္လိုကိစၥေတြကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရမယ္ ဆိုတာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ကၽြန္မဖတ္ဖူးတဲ့ ကဗ်ာ ဆုေတာင္းေလးတစ္ခုကို သတိရမိပါတယ္။ အဲဒီကဗ်ာ ဆုေတာင္းရဲ႕ အဓိပၸါယ္ကေတာ့ ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲသင့္တာကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏိုင္တဲ့ သတၱိရွိႏိုင္ပါေစ။ ေျပာင္းလဲသင့္တဲ့အရာေတြကို ေျပာင္းလဲရဲတဲ့ ခံႏိုင္ရည္ရွိႏိုင္ပါေစ။ ဘယ္ဟာက ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲသင့္တယ္၊ ဘယ္ဟာကမေျပာင္း လဲသင့္ဘူးဆိုတာကို ခြဲျခားသိရွိႏိုင္တဲ့ ဉာဏ္ပညာအေျမာ္ အျမင္ရွိပါေစဆိုတဲ့ ဆုေတာင္းေလးပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
“ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲတဲ့ေနရာမွာ ကၽြန္မတို႔လူသားမ်ားဟာ တျခားသတၱဝါေတြနဲ႔ မတူပါဘူး။ တျခားသတၱဝါေတြဟာ ေခတ္အဆက္ဆက္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ တျဖည္းျဖည္းေျပာင္းလဲတဲ့ evolution ဆိုတဲ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ိဳးပဲရွိပါတယ္။ ေတာ္လွန္ေရးလို႔ဆိုတဲ့ revolution ကာလအတြင္းမွာ အႀကီးအက်ယ္ ေျပာင္းလဲမႈေတြကို လုပ္ႏိုင္တာကေတာ့ လူသားေတြပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔ ဒီလိုျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြ လုပ္ျခင္းအားျဖင့္ ကမာၻႀကီးဟာတိုးတက္လာတာ လည္းရွိတယ္၊ တခ်ိဳ႕ဘက္ေတြမွာ ဆုတ္ယုတ္လာတာလည္းရွိတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔ ဘာေတြကို ေျပာင္းလဲသင့္ တယ္၊ ဘာေတြကိုေျပာင္းလဲရမယ္၊ ဘယ္လိုပံုစံနဲ႔ ေျပာင္းလဲရမယ္ဆိုတာ ကၽြန္မတို႔ အားလံုး စဥ္းစားရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီဟာေတြကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္တယ္ဆိုတာဟာ ပညာရွိမွ ရတာပါ။ ပညာအေျမာ္အျမင္လိုအပ္တယ္။ ပညာဆိုတဲ့စကားကိုၾကည့္လိုက္ရင္ ပညာအေျမာ္ အျမင္ဆိုတာ အဓိပၸါယ္ အရွိဆံုးလို႔ပဲထင္ပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ ကၽြန္မတို႔ကို ပညာသင္ေပးတဲ့ ပညာေရး စနစ္တစ္ခုလံုးရဲ႕ အဓိကဦးတည္ခ်က္တစ္ခုကေတာ့ အေျမာ္အျမင္ရွိဖို႔ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ပညာသင္ ေပးတယ္ ဆိုတာဟာဘ၀မွာ ကိုယ္ၾကံဳေတြ႕ရမယ့္ အေျခအေနေတြကို ေမွ်ာ္မွန္းၿပီးေတာ့ ဒီလိုအေျခ အေနေတြ ျဖစ္ေပၚလာရင္ ဘယ္လိုရင္ဆိုင္မလဲ၊ ဘယ္လိုေက်ာ္လႊားမလဲဆိုတာကို မွန္မွန္ကန္ ကန္ဆံုးျဖတ္ႏိုင္ဖို႔ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔ ပညာအေျမာ္အျမင္လို႔ ေျပာမွျပည့္စံုပါတယ္။ ပညာခ်ည္း သက္သက္ေျပာတာဆိုရင္ ဒါဟာအတန္းပညာကိုဆိုလိုတာပဲ ျဖစ္ႏ္ိုင္ပါတယ္။ ပညာခ်ည္းသက္ သက္ဆိုတာ ဘယ္ႏွစ္တန္းေအာင္ၿပီးၿပီ၊ ဘြဲ႔ဘယ္ေလာက္ရၿပီးၿပီ အဲဒီလိုဘြဲ႔ေတြရယံုနဲ႔လည္း ကၽြန္မ တို႔ဟာ အေျမာ္အျမင္ရွိႏိုင္တာမဟုတ္ပါဘူး။
“ဒါေၾကာင့္မို႔ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ ပညာေရးစနစ္ဟာ ဉာဏ္ပညာ အေျမာ္အျမင္ရွိေစဖို႔ ဦးတည္တဲ့ စြမ္းရည္ရွိဖို႔ အမ်ားႀကီး အေရးႀကီးပါတယ္။ ပညာသင္တဲ့ေနရာမွာ လူႀကီးေတြထက္ လူငယ္ေတြက အားသာပါတယ္။ လူႀကီးေတြက မိမိတို႔ရဲ႕ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း အတြက္၊ မိသားစုအေရးအတြက္၊ အလုပ္တာ၀န္ ေတြအတြက္လုပ္ဖို႔ကိုင္ဖို႔ တာ၀န္ယူဖို႔ အခ်ိန္ယူရတဲ့အတြက္ ပညာ ဆည္းပူးတဲ့ ေနရာမွာ အခ်ိန္ရာႏႈန္းျပည့္ မေပးႏိုင္ပါဘူး။ လူငယ္ေတြရဲ႕အားသာခ်က္က ပညာရွာႏိုင္တဲ့ အခ်ိန္အျပည့္အ၀ရွိပါတယ္။ လူငယ္တိုင္းမွာရွိလား ဆိုေတာ့မရွိပါဘူး။ အဲဒါလည္း ကၽြန္မတို႔ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲရမယ့္ ကိစၥတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ အားလံုး ပါ၀င္တဲ့ပညာေရးစနစ္၊ ဆင္းရဲ၊ ခ်မ္းသာမေရြး၊ ၿမိဳ႕နယ္၊ ေတာနယ္မေရြး၊ အားလံုးပါ၀င္ႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္တစ္ခုလိုအပ္ပါတယ္။ အားလံုးဟာ သင္ယူႏိုင္တဲ့ အခြင့္အေရးကိုေပးတဲ့ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးျဖစ္ဖို႔လိုပါတယ္။ ဒါမွသာ လူငယ္မ်ားရဲ႕ အဓိကအားသာခ်က္ျဖစ္တဲ့ အခ်ိန္ကို လူငယ္မ်ားဟာ ျပည့္ျပည့္၀၀တန္ဖိုးရွိေအာင္ သံုးႏိုင္မွာပါ။ ဒါကေတာ့ အစိုးရနဲ႔ အဓိကဆိုင္သြားတဲ့ ကိစၥတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ အစိုးရရဲ႕ မူဝါဒေတြအရ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ လူငယ္မ်ားအားလံုးဟာ ပညာဆည္းပူးႏိုင္ေရးအတြက္ ႀကိဳးစားရမွာျဖစ္ပါတယ္" ဟု ေျပာၾကားသည္။
ဆက္လက္၍ ႏုိင္ငံေတာ္၏အတုိင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္က "ပညာဆည္းပူးႏိုင္ေရးအတြက္ ႀကိဳးစားဖို႔ ဆိုတဲ့ေနရာမွာ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံ ဘယ္ေလာက္ခ်မ္းသာတယ္၊ ဆင္းရဲတယ္ဆိုတဲ့အေပၚမွာလည္း မူတည္ပါတယ္။ ခ်မ္းသာတဲ့ႏိုင္ငံေတြမွာဆိုရင္ လူငယ္ေတြရဲ႕ ပညာေရးစနစ္နဲ႔ပတ္သက္လို႔ ပိုၿပီးေတာ့ ျပည့္ျပည့္စံုစံု ေထာက္ပံ့ႏိုင္တယ္၊ ကူညီႏိုင္တယ္။ ဆင္းရဲတဲ့ႏိုင္ငံေတြမွာဆိုရင္ ဒီေလာက္ ထိလုပ္မေပးႏိုင္ဘူး။ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံကိုလည္း ကၽြန္မက ဆင္းရဲတဲ့ႏိုင္ငံလို႔ေတာ့ မဆိုလိုပါဘူး။ သို႔ေသာ္လည္း ကၽြန္မတို႔ဟာ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈမွာ အေရွ႕ကိုေရာက္ေနတဲ့ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ မဟုတ္ပါဘူး။ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးအတြက္ ႐ုန္းကန္ေနဆဲ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္ ပညာေရးစနစ္ အတြက္ သံုးခ်င္သေလာက္၊ အကုန္အက်ခံခ်င္သေလာက္ခံႏိုင္တဲ့ အေနအထားမွာ မရွိေသးပါဘူး။ ဒီဟာကို ကၽြန္မတို႔ဘယ္လိုေက်ာ္လႊားရမလဲ။ အားလံုးပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ျခင္းအားျဖင့္ ေက်ာ္လႊား ရမွာျဖစ္ပါတယ္။
“လူငယ္မ်ားကလည္း မိမိတို႔ပညာရရွိေရးအတြက္ တာ၀န္ယူရပါမယ္။ အစိုးရပိုင္းကလည္း အေကာင္းဆံုးပညာေရးစနစ္တစ္ခု ထူေထာင္ဖို႔အတြက္ကိုု တာ၀န္ယူရမယ္။ အားလံုးက ဝိ္ုင္း၀န္းၿပီး ကိုယ့္တာ၀န္ ကိုယ္ထမ္းေဆာင္မွ ကၽြန္မတို႔ေအာင္ျမင္ႏိုင္မွာပါ။ ဘယ္ေလာက္ပဲ ပညာေရးစနစ္ ေကာင္းေကာင္း၊ အင္မတန္မွခ်မ္းသာၿပီး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ႏိုင္ငံေတြကို ၾကည့္လိုက္ရင္ ပညာေရး ဘက္မွာအားသန္တဲ့ လူငယ္ေတြရွိသလို အားမသန္တဲ့ လူငယ္ေတြရွိပါတယ္။ ဒီဟာက ႏိုင္ငံအေပၚ မွာခ်ည္းပဲမူတည္တာမဟုတ္ပါဘူး။ မိသားစုေတြအေပၚမွာလည္း မူတည္ပါတယ္။ လူငယ္ေတြ တစ္ေယာက္ခ်င္းတစ္ေယာက္ခ်င္းအေပၚမွာလည္း မူတည္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ လူငယ္မ်ား ပါ၀င္ၿပီး ပညာေရးစနစ္ကို ေျပာင္းလဲမယ္ဆိုရင္၊ လူငယ္မ်ားက အခ်ိန္ကို မွန္မွန္ကန္ကန္နဲ႔ တန္ဖိုးအရွိ ဆံုးျဖစ္ေအာင္သံုးဖို႔ ဘာေတြလိုအပ္ ေနသလဲဆိုတာကို ကၽြန္မတို႔အစိုးရကို တင္ျပေစခ်င္ပါတယ္။ ဒါေတြကေတာ့ လူငယ္မ်ားရဲ႕အျမင္ပါ။ အျမင္ဆိုရာမွာလည္း အျမင္တစ္ခုရွိယုံနဲ႔ မွန္သြားတယ္လို႔ ဆံုးျဖတ္လို႔မရပါဘူး။ အားလံုးက ေဆြးေႏြးၿပီးတစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ ႏွီးေႏွာဖလွယ္ၿပီး အေျဖကို ရွာရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္မရဲ႕အယူအဆက ပညာအေျမာ္အျမင္ရွိဖို႔ဆိုတာဟာ လူတိုင္းလူတိုင္းဟာ တတ္ႏိုင္သမွ် အဓိပၸါယ္ရွိရွိနဲ႔ ရွင္သန္ေရးအတြက္ပဲလို႔ ဆိုလိုခ်င္ပါတယ္။ လူတိုင္းလူတိုင္းဟာ ဒီကမာၻႀကီးကို ငါေပးဆပ္ႏိုင္တဲ့ အေျခအေနရွိတယ္ဆိုတဲ့ ယံုၾကည္ခ်က္တစ္ခုေတာ့ ရွိဖို႔လိုအပ္တယ္။ ဒါဟာ ပညာေရးစနစ္မွာ အဓိကတစ္ခုပါပဲ။
“ကၽြန္မတို႔ ပညာေရးစနစ္ကိုျဖတ္သန္းသြားတဲ့ ႏိုင္ငံသူ ႏိုင္ငံသားအားလံုးဟာ ကိုယ့္ကိုယ္ ကိုယ္တန္ဖိုးရွိတဲ့ ကမာၻႀကီးကို အက်ိဳးျပဳတဲ့ လူသားေတြျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့ ယံုၾကည္မႈရွိႏိုင္ဖို႔အတြက္ ကၽြန္မတို႔လုပ္ေပးဖို႔ဟာ အဓိကပဲလို႔ ထင္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ကလည္း ဒီလိုမ်ိဳးဆိုတာ အင္မတန္မွေတာ္ တဲ့ အင္မတန္မွထူးခၽြန္တဲ့ပုဂၢိဳလ္ေတြမွ လုပ္ႏိုင္တဲ့ကိစၥလို႔ထင္ၾက တယ္။ အဲဒီလိုမဟုတ္ပါဘူး။ လူတိုင္းလူတိုင္းဟာ ကိုယ့္ေနရာကေန ဘယ္ေလာက္ ျမင့္သည္ျဖစ္ေစ နိမ့္သည္ျဖစ္ေစ၊ ေတာမွာပဲ ျဖစ္ေစ၊ ၿမိဳ႕မွာပဲျဖစ္ေစ၊ ဘယ္လိုေနရာမွာပဲျဖစ္ေစ ကိုယ့္ရဲ႕ဘ၀ကို အဓိပၸါယ္ရွွိရွိနဲ႔ ကိုယ့္ပတ္၀န္းက်င္ အတြက္ တန္ဖိုးရွိေအာင္ေနႏိုင္ပါတယ္။ ေနခ်င္တဲ့ စိတ္ဓာတ္ ရွိရင္ ေနႏိုင္ပါတယ္။ ပထမကေတာ့ ဒီဆႏၵရွိဖို႔ပါပဲ။ အခုေခတ္မွာက တစ္ေယာက္ခ်င္း တစ္ေယာက္ခ်င္း၊ လူပုဂၢိဳလ္တစ္ေယာက္ခ်င္းရဲ႕ တန္ဖိုးကို ျမင့္ျမင့္မားမားထားပါတယ္။ လူတစ္ဦးတစ္ေယာက္ ခ်င္းမွာ တန္ဖိုးမရွိဘူးလားဆိုရင္ တန္ဖိုုးရွိပါတယ္။ သို႔ေသာ္ျငားလည္း လူပုဂၢိဳလ္တစ္ေယာက္ခ်င္း တစ္ေယာက္ခ်င္းဟာ အမ်ားစုရဲ႕ တစ္စိတ္တစ္ပိုင္းျဖစ္တယ္ဆိုတာလည္း ကၽြန္မတို႔ေမ့လို႔မရပါဘူး။ ကၽြန္မတို႔ဟာ တစ္ေယာက္တည္း သာ ရပ္တည္ႏိုင္တယ္ဆိုရင္ ဘ၀ဟာ ဘယ္လိုအဓိပၸါယ္ရွိမလဲ။ ကိုယ္တစ္ဦးတည္း တစ္ေယာက္ တည္း ရွင္သန္ဖို႔ဆိုတာဟာ အဓိပၸါယ္ရွိတဲ့ဘ၀မဟုတ္ပါဘူး။ အဓိပၸါယ္ရွိတဲ့ဘ၀လို႔ ဆိုခ်င္တာဟာ ကၽြန္မတို႔မွာ ကိုယ့္ရဲ႕တန္ဖိုးကို အျမင့္မားဆံုးျဖစ္ေအာင္ လုပ္ႏိုင္ရမယ္။ ကိုယ့္ရဲ႕တန္ဖိုးကို အမ်ား အတြက္ အက်ိဳးရွိေအာင္လည္းသံုးႏိုင္ရမယ္။ အဲဒီလိုကၽြန္မတို႔ လုပ္ႏိုင္မယ္ဆိုရင္ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ ပညာေရးဟာ ေအာင္ျမင္တယ္လို႔ ေျပာလို႔ရပါတယ္။
“ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ လူငယ္မ်ားအေနနဲ႔ လက္ရွိပညာေရးစနစ္ကို အမ်ားအတြက္ေရာ၊ ကိုယ့္အတြက္ေရာ၊ ဘယ္လိုအသံုးျပဳရင္အေကာင္းဆံုးျဖစ္မလဲဆိုတာကို ဝိုင္း၀န္းကူညီေပးေစခ်င္ပါ တယ္။ ကၽြန္မတို႔ တကယ္ပဲေျပာင္းလဲခ်င္တဲ့စိတ္ရွိမယ္ဆိုရင္ ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ ေျပာင္းလဲလို႔ရပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔ ပညာေရးစနစ္ဘယ္ေလာက္ရွိလဲဆိုတာ ခန္႔မွန္းတဲ့ေနရာမွာ ကၽြန္မတို႔တကၠသိုလ္ေတြရဲ႕ ပညာေရးက ဘယ္အဆင့္ရွိလဲ ဆိုတာကိုၾကည့္လိုက္တဲ့အခါမွာ ဒီႏွစ္ႏွစ္ေက်ာ္ သံုးႏွစ္အတြင္းမွာ တက္လာတယ္။ ကၽြန္မတို႔တိုးတက္တယ္ဆိုတာမွန္တယ္၊ သို႔ေသာ္လည္း ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ေဒသ အတြင္းက တျခားတကၠသိုလ္ေတြရဲ႕ တိုးတက္မႈႏႈန္းနဲ႔စာရင္ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕တိုးတက္မႈႏႈန္းကေႏွးတယ္။ ဘာေၾကာင့္ေႏွးတယ္ဆိုတာ အဓိက စဥ္းစားရမယ့္ကိစၥပါ။ ဘယ္ဟာေတြမွာ အားနည္းခ်က္ေတြရွိလဲ ဆိုေတာ့ ကၽြန္မတို႔ဟာသုေသသနလုပ္တဲ့ဘက္မွာလည္း အားနည္းေနတယ္။ ဘာသာစကားဘက္မွာ လည္း အားနည္းေနတယ္။ Website ေတြသံုးတဲ့ ေနရာမွာလည္း ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ တကၠသိုလ္ေတြက အားနည္းေနတယ္။ ဒီသံုးခုစလံုးက ဆက္ႏြယ္ေနပါတယ္။ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ သုေသသနလုပ္ဖို႔ Website သံုးဖို႔ဟာ ဘာသာစကားကၽြမ္းက်င္မႈနဲ႔လည္း ဆက္ႏြယ္ေနပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ကၽြန္မတို႔ဟာ ဘယ္ဘက္မွာ အားနည္းေနတယ္ဆိုတာကို ကၽြန္မတို႔သိမွ အားနည္းေနတဲ့က႑ေတြ မွာပိုၿပီးေတာ့ တိုးတက္မႈရွိေအာင္အားလံုးႀကိဳးစားႏိုင္မွာပါ။ ဒါေတြအတြက္ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ လူငယ္ေတြက ဝိုင္း၀န္းၿပီးေတာ့အၾကံျပဳေစခ်င္ပါတယ္။ ဘယ္လိုပံုစံမ်ိဳးနဲ႔သင္ရင္ ထိေရာက္သလဲဆိုတာကို သင္ယူ တဲ့လူေတြကသာေျပာႏိုင္မွာပါ။ သင္ေပးတဲ့ လူေတြကလည္း ဘယ္လိုနည္းနဲ႔သင္ရင္ ထိေရာက္မႈ ရွိသလဲဆိုတာကို အသိဆံုးျဖစ္ပါတယ္။
“ဒါေၾကာင့္ ဆရာ ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ားအားလံုး ဝိ္ုင္း၀န္းၿပီးေတာ့ တိုင္ပင္ညွိႏိႈင္းၾကရင္ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံ ဘယ္လိုျမန္ျမန္တိုးတက္ႏိုင္မလဲဆိုတာကို သိလာႏိုင္မွာျဖစ္ပါ တယ္။ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံဟာ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ႔ေနရာမွာ ေနာက္က်ေနတယ္ဆိုေပမယ့္လည္း ကၽြန္မတို႔ ရဲ႕ လူမႈေရးစနစ္အရ၊ ယဥ္ေက်းမႈအရ ပညာနဲ႔ပတ္သက္ရင္ လူတန္းစားနဲ႔သိပ္ၿပီးေတာ့ မဆိုင္ပါဘူး။ အထက္တန္းလႊာေတြမွ ပညာတတ္တယ္ဆိုတာဟာ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ လူမႈေရး၊ ယဥ္ေက်းမႈ ထံုးတမ္းစဥ္လာထဲမွာမပါပါဘူး။ ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ ပညာတတ္ေတြအားလံုးဟာ အားလံုးအထက္တန္း လႊာကလာတယ္ဆိုတဲ့ လူမႈေရးစံႏႈန္း၊ စံထားဟာ မရွိေသးပါဘူး။ ေနာင္လည္းမျဖစ္ေစခ်င္ပါဘူး။ ဘယ္အလႊာကပဲလာလာ ပညာရွာခ်င္တဲ့သူေတြ ပညာရွာလို႔ရႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္တစ္ခုကို ကၽြန္မ တို႔ထူေထာင္ႏိုင္ဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။ အခုဆိုရင္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြရွိတယ္၊ အစိုးရေက်ာင္းေတြရွိ တယ္။ ပြင့္ပြင့္လင္းလင္းေျပာရရင္ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ အစိုးရေက်ာင္းေတြကို အမ်ားႀကီးတိုးတက္ေစခ်င္ တယ္။ ပိုက္ဆံရွိတဲ့မိဘမ်ားဟာ သူတို႔ရဲ႕သားသမီးေတြကို ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကို လႊတ္တယ္ဆိုတဲ့ အစဥ္အလာကို ကၽြန္မအားမေပးခ်င္ပါဘူး။
“ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကသာ အေကာင္းဆံုး ပညာေရးစနစ္ကို ေပးႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ အျမင္ေတြ ျမင္ၿပီးေတာ့ မိဘေတြက သားသမီးေတြကို အဲဒီေက်ာင္းေတြကိုပဲ လႊတ္ခ်င္တယ္။ ဒါေပမယ့္ ကမာၻႀကီးကို ၾကည့္လိုက္မယ္ဆိုရင္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ တခ်ိဳ႕ႏိုင္ငံေတြမွာဆိုရင္ ခ်မ္းသာသူမ်ား၊ တတ္ႏိုင္တဲ့သူမ်ားက မိမိတို႔ရဲ႕ သားသမီးမ်ားကို ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကို လႊတ္တယ္။ တခ်ိဳ႕ႏိုင္ငံ ေတြမွာေတာ့ ဒီလိုမဟုတ္ပါဘူး။ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈက အတူတူပါပဲ။ အစိုုးရက ထူေထာင္ထားတဲ့ ေက်ာင္းေတြဟာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြနဲ႔တန္းတူပါပဲ။ ပိုေတာင္မွေကာင္းတယ္လို႔လည္း ေျပာလို႔ရ ပါတယ္။ အဲဒီလိုစနစ္မ်ိဳး ကၽြန္မတို႔ႏိုင္ငံမွာ ထူေထာင္ခ်င္ပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ ႏိုင္ငံသူ ႏိုင္ငံသားမ်ားဟာ ဆင္းရဲခ်မ္းသာမေရြး ေတာေနၿမိဳ႕ေနမေရြး အားလံုးဟာ အေကာင္းဆံုး ပညာေရး စနစ္ကို ရရွိႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ရဲ႕ အက်ိဳးကို ရရွိႏိုင္တဲ့ ႏိုင္ငံမ်ိဳးျဖစ္ေစခ်င္ပါတယ္။ အဲဒါအတြက္လည္း ဒီေန႔လိုမ်ိဳး အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ လူငယ္မ်ားေန႔မွာ ေဆြးေႏြးတဲ့အခါ ထည့္သြင္း ေဆြးေႏြးၿပီး အၾကံဉာဏ္ေတြေပးေစခ်င္ပါတယ္။
“ကၽြန္မတို႔ရဲ႕အစိုုးရေက်ာင္းေတြ ခိုင္မာလာေအာင္၊ ပိုၿပီးေတာ့ တိုးတက္လာေအာင္၊ ပိုၿပီးေတာ့ ပညာေရးစနစ္ကို အားေပးႏိုင္ေအာင္ဘယ္လိုလုပ္မလဲ၊ ဒီႏွစ္ႏွစ္ သံုးႏွစ္အတြင္းမွာ အေျပာင္းအလဲ ေတြေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားရွိတယ္ဆိုတာကို တခ်ိဳ႕လည္းသတိျပဳမိမယ္လို႔ထင္ပါတယ္။ ႏွစ္ႏွစ္ဆိုတဲ့ ကာလဟာမမ်ားပါဘူး။ ႏွစ္ႏွစ္အတြင္းမွာ သိသိသာသာ အေျပာင္းအလဲေတြျဖစ္ေအာင္ ကၽြန္မတို႔ လုပ္ႏိုင္တယ္ဆိုရင္ မွန္မွန္ကန္ကန္မူဝါဒေတြ ခ်လိုက္ၿပီဆိုရင္ ကၽြန္မတို႔ အမ်ားႀကီးတိုးတက္ႏိုင္ မယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ ပညာေရးတိုးတက္ေရးလုပ္တဲ့ေနရာမွာ ကမာၻႀကီးနဲ႔လည္း အံ၀င္ ခြင္က်ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ဖို႔လိုပါတယ္။ တစ္ကမာၻလံုးသြားေနတဲ့ လမ္းေၾကာင္းနဲ႔ ကၽြန္မတို႔ဟာ ဖီလာ ဆန္႔က်င္ၿပီးသြားလို႔မရပါဘူး။ ကမာၻႀကီးတိုးတက္သလို ကၽြန္မတို႔လည္းတိုးတက္ရမွာပါ။ ဒါေပမယ့္ လည္းကၽြန္မတို႔ ေကာင္းတဲ့ယဥ္ေက်းမႈ အစဥ္အလာေတြ၊ ယဥ္ေက်းမႈအေပၚတန္ဖိုးထားမႈေတြ ကိုေတ့ာ မေပ်ာက္ကြယ္သြားေစခ်င္ပါဘူး။ လူငယ္ေတြသတိျပဳေစခ်င္ပါတယ္။ လူငယ္ေတြဆိုတာ တျခားသူေတြလုပ္တာကိုၾကည့္ၿပီး အားက်ခ်င္တဲ့စိတ္ေတြရွိတယ္၊ အတုခိုးခ်င္တဲ့ စိတ္ေတြရွိတယ္။ အဲဒီဟာေတြကို ေသေသခ်ာခ်ာဆင္ျခင္ပါ။ ပညာဆိုတာ ကိုယ္တိုင္ဆင္ျခင္သံုးသပ္ႏုိင္တဲ့ အရည္အခ်င္းျဖစ္ပါတယ္။ တျခားသူေတြလုပ္လို႔ လုိက္လုပ္တဲ့စိတ္မ်ိဳးမဟုတ္ဘူး။ သူမ်ားမိုးခါးေရ ေသာက္လို႔ ေသာက္တဲ့စိတ္ဆိုတာ ပညာရွိရဲ႕ စိတ္မဟုတ္ပါဘူး။ တစ္ဦးတစ္ေယာက္အတြက္၊ ပတ္၀န္းက်င္အမ်ားစုအတြက္ေရာ ဘယ္လိုအက်ိဳးရွိလဲဆိုတာကို ဆင္ျခင္သံုးသပ္ႏုိင္တဲ့ အရည္ အခ်င္းေတြကို ကြ်န္မတို႔ လူငယ္ေတြကိုေပးခ်င္ပါတယ္။
“ ဒီအရည္အခ်င္းေတြဟာ ေနာင္အနာဂတ္အတြက္ တီထြင္ေျပာင္းလဲႏုိင္တဲ့ စြမ္းအားေရာ၊ အတိတ္တုန္းက က်န္ရစ္ခဲ့တဲ့အေျခအေနေတြကို ေျပာင္းလဲႏုိင္တဲ့ ရည္အခ်င္းေတြေရာ အားလံုး ျပည့္စံုလာမွာျဖစ္ပါတယ္။ ပညာဆိုတာ တစ္ေယာက္ထဲအတြက္ မဟုတ္ဘူးဆိုတာ အားလံုးသိေစခ်င္ ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕က ပညာဆိုတာ တစ္ေယာက္ထဲအတြက္ ထင္ပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ အမွတ္နဲ႔ပတ္ သက္လို႔ အၿပိဳင္အဆုိင္မ်ားတဲ့ ပညာေရးစနစ္ေၾကာင့္ျဖစ္တယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ အမွတ္အမ်ားဆံုး လူက အေတာ္ဆံုးဆိုတဲ့ အျမင္ရွိတဲ့အခါ ၿပိဳင္ၿပီးေတာ့ ဘယ္သူက အမွတ္အမ်ားဆံုးရမလဲဆိုတဲ့ စိတ္ဓာတ္နဲ႔လုပ္တဲ့အခါ ပညာသင္ျခင္းရဲ႕ တစ္ျခားတန္ဖိုးေတြကို ေမ့သြားတတ္ပါတယ္။ ပညာသင္ တယ္ဆိုတာ အမွတ္မ်ားမ်ားရေအာင္ လုပ္တာပဲလို႔ထင္လာၾကပါတယ္။ အဲဒီလိုစိတ္ေတြကို ေျပာင္းဖို႔ လိုပါတယ္၊ ေျပာင္းႏုိင္ဖို႔အတြက္ ဆရာသမားေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြဆီမွာပဲ တာ၀န္ရွိ တာမဟုတ္ပါဘူး၊ အေရးႀကီးတာက မိဘမ်ားမွာလည္းတာ၀န္ရွိပါတယ္။ တခါတေလမိဘမ်ားကိုက ဖိအား ေပးပါတယ္၊ ဒီလိုဖိအားေပးတယ္ဆုိတာ ကေလးေတြအတြက္ ေကာင္းတဲ့ကိစၥမဟုတ္ပါဘူး၊ အေကာင္းဆံုးျဖစ္ေအာင္လုပ္ဖို႔ ပညာကိုစိတ္၀င္စားစြာသင္ယူဖို႔ ပညာကို မွန္မွန္ကန္ကန္သံုးႏုိင္ဖို႔ အဲဒီဟာေတြကို အားေပးဖို႔လိုပါတယ္။ ကြ်န္မတို႔ တျဖည္းျဖည္း အမွတ္ကိုအဓိကထားတဲ့စနစ္ကို ေျပာင္းခ်င္ပါတယ္။ အမွတ္ကို အားကိုးတယ္ဆိုတာ လူငယ္မ်ားရဲ႕ တျခားအရည္အခ်င္းေတြကို ဖုံးလႊမ္းသြားႏုိင္ပါတယ္။ အမွတ္ရတယ္ဆိုတာ အရင္စနစ္အရဆိုရင္ အလြတ္မ်ားမ်ားက်က္ႏုိင္တဲ့ သူကအမွတ္မ်ားမ်ားရတယ္၊ အလြတ္က်က္ေနတာနဲ႔ပဲ သင္ယူထားတဲ့ အခ်က္အလက္ေတြ၊ သင္ယူထားတဲ့အနက္အဓိပၸာယ္ကို ၿခံဳငံုမိရဲ႕လားလို႔ စဥ္းစားစရာျဖစ္လာပါတယ္။
"လူငယ္မ်ားအားလံုးပါ၀င္ၿပီး ပညာေရးစနစ္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ လုပ္တဲ့ေနရာမွ လူငယ္ေတြက ကိုယ့္ကိုယ္ကိုက စၿပီးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရပါလိမ့္မယ္၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုမျပဳျပင္၊ မေျပာင္းလဲဘဲနဲ႔ တျခားကိစၥေတြကိုျပဳျပင္ေျပာင္းလဲလုိ႔မရပါဘူး။ ပညာေရးစနစ္အတြက္ အဓိကတာ၀န္ယူထားတဲ့ အစိုးရဘက္ကလည္း ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရပါလိမ့္မယ္။ အစိုးရပညာေရးဌာနကလည္း အားလံုး၀ိုင္းၿပီး ေတာ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲသင့္တဲ့ေနရာမွာ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရမွာျဖစ္ပါတယ္။
“လူငယ္မ်ားဟာ မ်ိဳးဆက္တစ္ခုႏွင့္တစ္ခု ေျပာင္းလဲသြားၾက တာပဲျဖစ္ပါတယ္။ လူငယ္ေတြက အၿမဲလူငယ္ျဖစ္မွာ မဟုတ္ဘူးဆုိတာကို အသိေပးပါရေစ။ လူငယ္ဆိုတာ အခ်ိန္အတိုင္း အတာ တစ္ခုပဲလူငယ္ျဖစ္မွာပါ။ ေနာင္တစ္ခ်ိန္မွာ ကြ်န္ေတာ္တို႔ ကြ်န္မတို႔ဟာ လူႀကီးေတြျဖစ္လာမယ္ ဆိုတာကို မေမ့ၾကပါနဲ႔။ ဒါကိုအၿမဲသတိထားပါ။
“မွန္ကန္တဲ့လမ္းဆိုတာ ကိုယ္အတြက္လည္းျဖစ္ရမယ္၊ အမ်ားအတြက္လည္းျဖစ္ရမယ္။ အခု အခ်ိန္မွာ ကြ်န္မတို႔ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ေနတဲ့ႏုိင္ငံအတြက္လည္းျဖစ္ရမယ္၊ အခုအခ်ိန္မွာဆိုရင္ ကြ်န္မ တုိ႔ႏုိင္ငံက ေျပာင္းလဲတဲ့ရာသီဥတုဒဏ္ေၾကာင့္ ႏိုင္ငံသူႏုိင္ငံသားေတြလည္းဒုကၡေရာက္တယ္၊ အစိုးရ ကလည္း ရွိတဲ့အစြမ္းအစေတြနဲ႔ ျပည္သူျပည္သားေတြရဲ႕လံုၿခံဳေရး၊ ျပန္လည္ထူေထာင္ေရး ေတြကို လုပ္ေနတဲ့အတြက္ အားလံုးက၀ိုင္းၿပီးပါေစခ်င္ပါတယ္။ ကိုယ္မတတ္ႏုိင္တဲ့ေျပာင္းလဲျခင္းရဲ႕ အက်ိဳး ဆက္ေတြ ကိုယ္ဘယ္လိုေျပာင္းလဲကိုင္တြယ္မလဲဆိုတာ အားလံုးက၀ိုင္းၿပီးစဥ္းစား ေပးနုိင္တဲ့ ပညာ ေတြ၊ မိမိတို႔ႏုိင္ငံနဲ႔ လူ႔အသိုင္းအ၀ိုင္းမွာပြားမ်ားေစခ်င္ပါတယ္” ဟု ေျပာၾကားသည္။
ထို႔ေနာက္ ႏိုင္ငံေတာ္၏အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္၊ ျပည္ေထာင္စု၀န္ႀကီးမ်ား၊ ေနျပည္ေတာ္ေကာင္စီ ဥကၠ႒ႏွင့္ တာ၀န္ရွိသူမ်ားသည္ ျမန္မာႏိုင္ငံလူငယ္ေရးရာေကာ္မတီ၊ ေနျပည္ေတာ္၊ တုိင္းေဒသႀကီး ႏွင့္ျပည္နယ္ လူငယ္ေရးရာေကာ္မတီမ်ားမွ လူငယ္တာ၀န္ခံမ်ား၊ ေကာ္မတီ၀င္မ်ားႏွင့္လည္းေကာင္း၊ အမ်ိဳးသမီးအဖဲြ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ လူငယ္အဖဲြ႕အစည္းမ်ားမွ ကုိယ္စားလွယ္မ်ားႏွင့္လည္းေကာင္း မွတ္တမ္းတင္ ဓာတ္ပုံရုိက္သည္။
ယင္းေနာက္ ႏိုင္ငံေတာ္၏အတုိင္ခံပုဂၢိဳလ္သည္ အျပည္ျပည္ဆုိင္ရာ လူငယ္မ်ားေန႔အထိမ္း အမွတ္အျဖစ္ ခန္းမအတြင္း ျပသထားသည့္ တုိင္းေဒသႀကီးႏွင့္ျပည္နယ္ လူငယ္ေရးရာ ေကာ္မတီ မ်ား၏ျပခန္းမ်ား၊ လူငယ္ႏွင့္ခရီးသြားျပခန္းႏွင့္ တုိင္းရင္းသားရုိးရာယဥ္ေက်းမႈ ျပခန္းတို႔အား လိုက္လံ ၾကည့္ရႈအားေပးသည္။
Image may contain: 19 people, people smiling, people sitting, crowd, wedding and outdoor
Image may contain: 2 people, people sitting
Credit - M S C O
The Ladies News

0 comments:

Post a Comment